5月30日上午，“‘新动力’中国养老服务人才培养公益主题论坛”在京举行。

这场论坛是由北京师范大学中国公益研究院、北京大学中国教育财政科学研究所、北京东城养老服务指导中心、北京慈爱嘉养老服务指导中心联合发起，在中国社会福利与养老服务协会、中福协社区居家养老服务分会指导下、在国际知名金融机构摩根大通的公益支持下举办的。

养老服务人才培养这一中国老龄化进程最具挑战的社会问题，引起与会人员的热烈讨论和交流。

本次论坛由北京师范大学中国公益研究院、北京慈爱嘉养老服务指导中心联合发布了《2019中国大学生养老行业就业意愿调查报告》，引起广泛关注。

“针对养老服务行业人才供给挑战，摩根大通作为国际知名金融机构，在2015年即从企业社会责任发展角度关注了这一话题，与作为关注创新、可持续解决中国老龄化挑战的社会企业慈爱嘉的愿景一致，双方共同成立了‘新动力’中国养老服务人才培养公益项目。向中国养老相关专业院校提供公益性宣讲和培训，促使这些专业学生真正了解行业发展，下定进入养老行业的决心。再结合如今的养老、职业教育最新发展形势，今天的论坛可谓恰逢其时。”姚莉介绍。

中福协社区居家养老服务分会、慈爱嘉创始人姚莉

中国社会福利与养老服务协会常务副会长张明亮为论坛致辞，“‘职教20条’的改革已经注意到养老服务业发展的迫切需要，一是明确提出要在学前、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域打通中高职衔接，扩大招生规模，从培养人才数量上加大供给。另一个即是最具亮点的‘1+X’试点，即学历证书+若干职业技能等级证书制度，旨在让职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，符合并满足行业用人需求、企业用人条件，从人才培养的质量上进行提升。”张明亮副会长介绍，中国社会福利与养老服务协会作为首批老年护理1+X培训评价组织试点单位，已经开始在国内相关院校启动探索。

中国社会福利与养老服务协会常务副会长张明亮

中国公益研究院常务副院长高华俊致辞时表示，养老服务人才的有效供给是决定着养老服务业是否能够顺利前行的关键，尤其在社区居家养老这个养老服务最大领域内。

中国公益研究院常务副院长高华俊

摩根大通执行董事、环球慈善亚太区总监徐丹女士介绍摩根大通资助发起“新动力——中国老龄化社会养老服务人才培养公益项目”的初衷，旨在通过公益力量支持和参与创新的、高质量的、以需求为导向的职业技能培训，推动社区居家养老行业人才队伍的建设，应对养老行业面临的严峻技能缺口和青年就业两大挑战。

徐丹女士介绍：“新动力项目自2015年在摩根大通的公益资助下开展以来，项目组走进了国内20余所与养老服务相关的大中专院校，为超过4600名大学生进行了公益宣讲，促使他们对中国养老服务发展有了更多的了解、更强的信心。累计已有844名非优势大学生参加了2-3天的新动力项目主题培训，有768名学生进入了养老服务相关单位实习，共计有610余名学生最终通过双向选择进入养老服务行业就业，成为行业发展新动力。受益学生专业分布涉及老年服务与管理、运动人体科学、运动康复、护理、中医、家政、社工等十余项。”

摩根大通执行董事、环球慈善亚太区总监徐丹女士

本次论坛由北京师范大学中国公益研究院发布了与北京慈爱嘉养老服务指导中心联合开展，摩根大通资助完成的《2019中国大学生养老服务就业意愿调查报告》，通过超过3000名养老服务相关专业大学生的调查，反映目前养老服务人才供给的现实。

据该调查报告显示，女性是我国养老服务相关专业大学生的主要性别构成，占比超75%。而高职、高专等职业化教育是我国养老服务高等教育的绝对主体，占比近90%。在这其中老年服务与管理、康复治疗、护理等是目前养老服务高等教育主要相关专业。

“有超过7成的养老服务相关专业大学生表态愿意从事养老服务工作，但这也取决于学校的教学以及实习机会的提供。”但北师大中国公益研究院养老研究中心成绯绯主任在肯定这些积极变化的同时提出在这一过程中“隐形”的就业发展的公平性问题，例如目前年收入8万元以下的中低收入家庭是养老服务相关专业大学生的主要家庭背景，其中农村户籍学生占养老服务相关专业学生占比超过三分之二。（如需了解报告全文，请点击下方“阅读原文”获取。）

北京大学中国教育财政科学研究所所长王蓉教授

中国人民大学社会与人口学院副教授、博士生导师，中国社会工作教育协会副秘书长暨老年社会工作专委会主任委员隋玉杰老师介绍了《老年社会服务专业人才培养面临的挑战》，她认为养老服务领域最需要社工从业人员，但真的让学生进入养老行业，需要教学方法、学生认同、校企对接等多方面的合力。

中国人民大学社会与人口学院副教授、博士生导师，中国社会工作教育协会副秘书长暨老年社会工作专委会主任委员隋玉杰老师

北京劳动保障学院作为国内最早培养养老服务人才的院校，王建民教授对人才培养和养老行业现状均有深刻的了解和认识。他认为要提升养老服务人才供给和培养质量，需要多方的力量。“企业要成为学生培养的参与者，学校招生范围需要更加广泛，社会化高质量的培训可以作为学生离校后提升能力的重要补充。”王建民教授指出。